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4.以前语文老师的教学方法
属对训练熔语法、修辞、声韵、文化、诗学于一炉，是把情景教学原则落实到书面语层次的成功典范。
注：中国语文，1979年第8期。
《我和语文教学》刘国正编，人民教育出版社，1984年版37页。
中学语文教学参考，1992年第9期。
激发学生的学习兴趣和求知欲，充分调动学生学习语文的主动性，引导学生积极思维，学会思考问题的方法，培养独立自学的能力。教师在平时的教学中要创设教学情景，在一定的情景中激发学生的求知欲。如在语文课的教学中，创设的情景要针对社会上的热点和学生思维中的焦点来进行。启发式教育教学的问题，关键在于我们能否在教育教学实践中一以贯之，不断提高效率，增强学生的创新实践能力，成都百草路小学补习辅导学校哪家最好呢。
