小学生指导朗读有哪些方法
不同感情比较：教师引导学生发现人物感情的不同，通过朗读读出区别来。如，成都琉璃路戴氏教育线下补课初三，攀枝花小学的刘永翠老师在讲《给予树》一文时，让学生画出金吉娅在回家路上的表现？从她的沉默不语中猜测她的内心想法，体会她的担心。然后刘教师又让学生说说哥哥姐姐们的心情，最后，刘老师让学生把哥哥姐姐的兴高采烈和金吉娅的心情对比着读一读。通过对比，学生比较容易的把握住了人物心情的不同，自然能读出他们的区别来。
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