(1)2003年至2004年简燕玲校长2004年至今林浣心校长英华小学与所属中学的结龙情况未如想像中理想，曾有报导指出，教职员的新旧交接出现问题，原基全小学的学生的教师亦批评为不及英华书院的水平，小学补课计划，以致中学学生质素下降。一条龙的制度，令小学生无须竞争而几近能直升所属中学，大大降低其整体成绩水平。英华小学的校长，更将校内教师以坊间补课天王形象包装，并宣称此举旨为教导学生着重个人品味，并凸显教师的专业。有批评指，此举与其所属中学英华书院实而不华的作风背道而驰，而且学校亦不应教导学生过分着重虚荣、外表。教师亦不能被商品化包装、被潮流所支配。
(2)先要清楚孩子本身是否愿意。因为学习是一场马拉松式的持久赛，而不是短跑赛。现在很多都打“让孩子赢在起跑线上”那是有些不正确的，现在的大多数家长都希望孩子自己的孩子超越其他孩子，那应该算是‘拔苗助长’不理智的表现。而且过多的学习，或补课，会让孩子失去对学习的兴趣，这样参加集训班不就是帮倒忙。还有就是，不是说不管孩子，要在一些尊重孩子的基础上，毕竟孩子还小，东湖公园小学补习哪个机构比较好。
(3)幼小衔接期间，有必要给孩子上集训班吗？
(4)成长保幼小衔接一对一
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