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熟记常用公式要对常用的数学公式正确理解脉络，更好地理解推理过程，对派生过程中可能发生的一些变化进行自我探索。今后还要对继续学习所需的知识和技能、生活中实际常用的常识进行必要的训练。例如：1-20的平方数；简单的毕达哥拉斯数；正三角形的面积公式和高度和边长之间的关系；30，45直角三角形三边关系…这样可以比更好地掌握公式和做很多练习题获得更好的结果，并且往往会有意想不到的效果对老问题的新解释随时推翻原来做的考试题，但重点是思考是否有新的解题思维和解题技巧。这样不断地增加思维有助于学生思维习惯的形成，有助于学生发散思维的形成，多方面的考察，随时可以利用新的知识解决问题。
(4)开发孩子的数学潜能。
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